title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SUBTEMA   INDAHNYA PERSATUAN DAN KESATUAN NEGERIKU   SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 METRO TIMUR 
creator: SETIANINGSIH, 1413053121
subject: LB1501 Primary Education
description: Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 8 Metro Timur pada pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi penelitian ini berjumlah 50 siswa. Sampel penelitian berjumlah 50 responden. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal tes. Teknik analisis data menggunakan uji statistik t-test sparated varians yang diawali dengan uji normalitas dan uji homogenitas.   Hasil penelitian menunjukkan nilai thitung sebesar 2,611, sedangkan ttabel  sebesar 2,021. Perbandingan tersebut menunjukkan (2,611 > 2,021) berarti Ha diterima. Terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar subtema indahnya persatuan dan kesatuan negeriku siswa kelas IV SD Negeri 8 Metro Timur.            Kata kunci: group investigation,  hasil belajar, pembelajaran kooperatif.  
publisher: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2018-05-02
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/31960/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/31960/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/31960/14/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   SETIANINGSIH, 1413053121  (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SUBTEMA INDAHNYA PERSATUAN DAN KESATUAN NEGERIKU SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 METRO TIMUR.  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/31960/