TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints32
UR  - http://digilib.unila.ac.id/32/
A1  - Umar, RUSTAM EFFENDI
Y1  - 2013/12/23/
N2  - Pembelajaran yang diterapkan oleh guru sangat berpengaruh terhadap keberhasilan
siswa dalam belajar. Rendahnya aktivitas dan hasil belajar merupakan indikasi
pembelajaran yang belum optimal. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
matematika siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 1 Sidomulyo pada semester
genap Tahun Pelajaran 2012/2013, melalui model pembelajaran Kooperatif tipe
Student Teams Achievement Division (STAD).
Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus, yang setiap siklusnya meliputi 4 tahap
kegiatan yakitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data
aktivitas siswa diperoleh melalui observasi pada setiap pertemuan dan data
pemahaman konsep matematika diperoleh melalui tes setiap akhir siklus.
Berdasarkan analisis data hasil penelitian ini diketahui bahwa terjadi peningkatan
persentase siswa aktif dan hasil belajar matematika. Persentase rata-rata siswa
aktif pada Siklus I, II, III adalah ????%; 75,6%; dan 85%. Persentase ketuntasan
hasil belajar siswa pada siklus I, II, III adalah 83,3%; 80%; dan 76,7%.
Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran tipe STAD dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika bagi siswa kelas VIII B SMP
Muhammadiyah Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013.

Kata Kunci: Aktivitas belajar, hasil belajar, STAD
PB  - Fakultas MIPA
TI  - UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT
DIVISION (STAD)
( Studi pada Siswa Kelas VIII B SMP Muhammadiyah 1 Sidomulyo
Semester GenapTahun Pelajaran 2012 / 2013)
AV  - restricted
ER  -