title: STUDI PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DAN CO-OP CO-OP UNTUK  MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS TERPADU  SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 BANDAR  LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018
creator: TRI WAHYUNI , 1413031063
subject: H Social Sciences (General)
subject: LB Theory and practice of education
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan aktivitas belajar siswa  antara siswa yang menggunakan model permbelajaran tipe Think Talk Write dan  siswa yang menggunakan model pembelajaran tipe Co-op Co-op siswa kelas VII  SMP Negeri 14 Bandar Lampung metode penelitian ini adalah metode penelitian  eksperimen semu dengan pendekatan komparatif. Populasi dalam penelitian ini  adalah siswa kelas VII SMP Negeri 14 Bandar Lampung, sebanyak 292 siswa dan  sampel yang digunakan sebanyak 58 yang terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas  VII F dan VII J yang ditentukan melalui teknik cluster random sampling dengan  teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Data yang terkumpul  dianalisis dengan menggunakan t-test dua sampel independent. Hasil analisis  menunjukan bahwa terdapat perbedaan aktivitas belajar siswa yang  pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk  Write dan tipe Co-op Co-op pada siswa kelas VII SMP Negeri 14 Bandar  Lampung.  Kata Kunci: aktivitas belajar, think talk write, co-op co-op    abstract    The research have purpose to knowing comparison student learning activity  among students that used model learning type Think Talk Write and students that  used model type Co-op Co-op in class VII SMP Negeri 14 Bandar Lampung. The  method from this research is experiment cast method with approach comparative.  Population in this research is students in class VII SMP Negeri 14 Bandar  Lampung, totally 292 students and sample that used are 58 half-and-half class:  class VII F anf VII J that depended through cluster random sampling technic with  accumulation data used observasion sheet, data that accumulat analyzed with t-test  two sample independent. Analize result showed that there is comparison students  learning activity that the process used study process kooperative type Think Talk  Write (TTW) and type Co-op Co-op students class VII SMP Negeri 14 Bandar  Lampung.  Keywords: Learning activity, Think Talk Write, Co-Op Co-Op
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2018-06-25
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32079/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32079/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32079/4/SKRIPSI%20FULL.pdf
identifier:   TRI WAHYUNI , 1413031063  (2018) STUDI PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DAN CO-OP CO-OP UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,  UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/32079/