title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE  TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR  TEMATIK PADA SISWA KELAS IV  SD NEGERI 5 METRO PUSAT
creator: DONA MEI SANDRA, 1413053041
subject: LB1501 Primary Education
description: Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar tematik siswa kelas  IV SD Negeri 5 Metro Pusat. Tujuan Penelitian ini adalah untuk  mengetahui pengaruh yang signifikan dan positif pada model cooperative  learning tipe two stay two sray terhadap hasil belajar tematik pada siswa kelas IV  SD Negeri 5 Metro Pusat. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen  dengan desain non equivalent grup design. Populasi penelitian ini adalah  sejumlah 50 orang, sampel menggunakan purposive sampling sebanyak 26 orang.  Alat pengumpulan data dengan lembar observasi dan instrumen tes. Teknik  pengumpulan data yang dilakukan dengan tes dan teknis analisis data berupa  kuantitatif. Analisis uji hipotesis data menggunakan rumus independent sample ttest  dengan bantuan program Microsoft office excel 2007. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model  cooperative learning tipe two stay two stray terhadap hasil belajar tematik pada  siswa kelas IV SD Negeri 5 Metro Pusat dengan dibuktikan hasil pengujian hipotesis  menggunakan rumus independent sample t-test, dengan hasil thitung = 2,12 > ttabel  = 2,021 dan untuk ttabel (α = 0,05).  Kata kunci: hasil belajar tematik, two stay two stray
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG
date: 2018-05-07
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32080/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32080/2/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32080/3/SKRIPSI%20FULL.pdf
identifier:   DONA MEI SANDRA, 1413053041  (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 METRO PUSAT.  UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/32080/