title: PENGARUH PENGGUNAAN MODUL KONTEKSTUAL BERBASIS  MULTIREPRESENTASI PADA PEMBELAJARAN HUKUM   GRAVITASI NEWTON TERHADAP PEMAHAMAN   KONSEP SISWA
creator: Adila Ayu Verlina, 1413022002
subject: LB Theory and practice of education
subject: QC Physics
description: Melatih siswa dalam memahami konsep dapat dilakukan dengan menggunakan bahan ajar, salah satunya adalah modul kontekstual yang berbasis multirepresentasi. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan modul kontekstual berbasis multirepresentasi pada pembelajaran Hukum Gravitasi Newton terhadap pemahaman konsep siswa. Penelitian dilakukan di SMAN 14 Bandar Lampung dengan desain Quassy Experimental Design  dengan jenis pretest-posstest control grup design. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest. Data hasil penelitian diuji dengan analisis N-gain, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample T-test.  Hasil uji N-gain yang telah dilakukan menunjukkan bahwa rata-rata N-gain kelas yang menggunakan modul kontekstual berbasis multirepresentasi lebih tinggi, yaitu 0,75 dengan kategori tinggi dan untuk  kelas yang menggunakan buku cetak ajar sekolah sebesar 0,58 dengan kategori sedang. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa nilai Sig. (2-tailed) kurang dari 0,050, yaitu 0,000 dan nilai –thitung < ttabel  (-6,272 < 2,007) yang berarti terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep fisika antara siswa yang belajar menggunakan modul kontekstual berbasis multirepresentasi dengan yang menggunakan buku cetak ajar. Nilai pemahaman konsep siswa ditunjukkan dengan siswa lebih dominan paham konsep dengan persentase 64,66%, menebak 14,10%, miskonsepsi 7,14%, dan tidak paham konsep 14,10%.     Kata kunci: Modul Kontekstual, Multirepresentasi, Pemahaman Konsep   
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG 
date: 2018-06-25
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32096/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32096/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32096/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Adila Ayu Verlina, 1413022002  (2018) PENGARUH PENGGUNAAN MODUL KONTEKSTUAL BERBASIS MULTIREPRESENTASI PADA PEMBELAJARAN HUKUM GRAVITASI NEWTON TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA.  UNIVERSITAS LAMPUNG , FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN .     
relation: http://digilib.unila.ac.id/32096/