%A 1413043016 Fransiska Dwi Ariani
%T EVALUASI PEMBELAJARAN TARI BEDANA DI SMK TUNAS WIYATA
WAY TUBA
%X Permasalahan penelitian ini bagaimanakah pelaksanaan evaluasi pembelajaran tari
bedana pada aspek kognitif, afektif, psikomotor dengan menggunakan teknik
penilaian diri di SMK Tunas Wiyata. Penelitian bertujuan mendeskripsikan
pelaksanaan evaluasi pembelajaran tari bedana pada kompetensi kognitif, afektif
dan psikomotor dengan menggunakan teknik penilaian diri di SMK Tunas Wiyata
Way Tuba. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber
data guru seni budaya, dan siswa kelas X.1 Jurusan Adsministrasi Perkantoran yang
berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi.Teknik analisis data dengan menggunakan reduksi data,
penyajian data dan penarikan simpulan. Berdasarkan analisis data, pelaksanaan
evaluasi pembelajaran tari bedana pada kompetensi afektif, kognitif, dan psikomotor
dengan menggunakan teknik penilaian diri dilaksanakan setelah guru melakukan
penilaian dan pengukuran pada materi tari bedana. Pelaksanaan evaluasi dengan
menentukan kompetensi yang akan dinilai, menyusun format penilaian diri berupa
pernyataan daftar ceklis sesuai acuan kualitas penilaian diri. Guru menjelaskan
manfaat dan tujuan evaluasi diri, membagikan format penilaian diri, dan
mempersilahkan peserta didik mengisi lembar penilaian diri.
Kata Kunci: Evaluasi,Teknik Penilaian Diri, Pembelajaran Tari Bedana.



abstract

The problem of this research is how to evaluate the learning of bedana dance on the
aspect of cognitive, affective, psychomotor using self-assessment technic in SMK
Tunas Wiyata. The study aims to describe the implementation of learning evaluation
of bedana dance on cognitive, affective and psychomotor aspects using selfassessment
technic at SMK Tunas Wiyata Way Tuba. This research used descriptive
type qualitative research. Source data is art and culture teacher, and students from
class X.1 of offices Adsministrasi studies amounts to 25 students. Technic of data
collection is this study are observation, interview and documentation. Technic of data
analysis is data reduction, data presentation and verification. Based on data analysis,
the implementation of learning evaluation of bedana dance on the affective, cognitive
and psychomotor competence using self-assessment technic is carried out after the
teacher has done the assessment and measurement on the material of bedana dance.
Implementation of the evaluation by determining the competence to be assessed,
develop a self-assessment format in the form of a checklist statement according to the
quality of self-assessment. The teacher explains the benefits and objectives of selfevaluation,
shares self-assessment formats, and lets the learners fill in the selfassessment
sheets.
Keywords : Evaluation, Technic of Self-Assessment, Bedana Dance Learning.
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2018
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints32154