title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING  AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR PKn  PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 SUKAJADI
creator: OKY PRAYOGI,  1413053091
subject: L Education (General) = Pendidikan 
description: Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar PKn peserta didik  kelas V SD Negeri 1 Sukajadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui  pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Contextual  Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar PKn peserta didik kelas V.  Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang  digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian  ini adalah seluruh siswa kelas V dengan jumlah 42 Peserta didik. Penentuan  sampel penelitian menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data  dilakukan dengan teknik tes dan lembar observasi. Analisis data uji statistik t-test  pooled varians. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang positif dan  signifikan pada penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and  Learning (CTL) terhadap hasil belajar PKn peserta didik kelas V SD Negeri 1  Sukajadi.  Kata kunci: pembelajaran CTL, hasil belajar , PKn
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2018-05-08
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32199/15/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32199/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32199/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   OKY PRAYOGI, 1413053091  (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR PKn PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 SUKAJADI.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,  UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/32199/