TY  - GEN
CY  -  UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints32199
UR  - http://digilib.unila.ac.id/32199/
A1  - OKY PRAYOGI,  1413053091
Y1  - 2018/05/08/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar PKn peserta didik
kelas V SD Negeri 1 Sukajadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Contextual
Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar PKn peserta didik kelas V.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang
digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas V dengan jumlah 42 Peserta didik. Penentuan
sampel penelitian menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan teknik tes dan lembar observasi. Analisis data uji statistik t-test
pooled varians. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan pada penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and
Learning (CTL) terhadap hasil belajar PKn peserta didik kelas V SD Negeri 1
Sukajadi.
Kata kunci: pembelajaran CTL, hasil belajar , PKn
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING
AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR PKn
PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 SUKAJADI
AV  - restricted
ER  -