%A 1443053062 TRISNA JAYANTI
%T PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA PEMBELAJARAN
TERPADU KELAS IV SD NEGERI 1 TANJUNG RAYA
BANDAR LAMPUNG
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas IV
SD Negeri 1 Tanjung Raya. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPS. Jenis
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
semu dengan desain nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian
ini adalah siswa kelas IVB sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 32 siswa dan
IVA sebagai kelas kontrol dengan jumlah 32 siswa dengan teknik pengambilan
simple random sampling. Analisis data menggunakan Uji Regresi Linear dan Ujit.
Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh penggunaan model pembelajaran
Inkuiri terhadap hasil belajar IPS pada pembelajaran terpadu siswa kelas IV SD
Negeri 1 Tanjung Raya Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018.
Kata kunci: Model Pembelajaran Inkuiri, Hasil belajar IPS, pembelajaran terpadu



ABSTRACT

The problem of this research is the low of IPS learning result of fourth grader of
the fourth class students at SD Negeri 1 Tanjung Raya. The research has purpose
to know the influence of using the model of inquiry learning towards social
science learning result. the research method uses quasi experiment method with
nonequivalent control group design. the sample of this research was the fourth
class student at SD Negeri 1 Tanjung Raya Bandar Lampung in 2017/208. The
sample was took by using simple random sampling and got IVB class as
experimental class with the students total is 32 student and IVA as control class
with the students total is 32 students. The data analysis was used linear regression
test and t-test. The result of research indicated any positive. Influence of using the
model of inquiry learning towards social science learning result in integrated
learning of the student of the fourth class at SD Negeri 1 Tanjung Raya Bandar
Lampung in 2017/2018.
Keywords: The Model of Inquiry Learning, IPS Learning, Integrated
Learning
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2018
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints32221