%0 Generic
%A RIBUT WAHYUNI, 1413053107
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2018
%F eprints:32264
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)  TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA  KELAS V SD NEGERI 5 METRO PUSAT
%U http://digilib.unila.ac.id/32264/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa  kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui  pengaruh penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Team  Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar matematika. Metode  penelitian ini adalah The non equivalent control group design dengan jenis  penelitian yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan  dengan teknik tes dan angket respon siswa. Teknik analisis data berupa data  kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata posttest pada kelas  eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, artinya terdapat peningkatan  hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan  rumus independent sample t-test dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil  belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat.  Kata kunci: Hasil belajar, matematika, Student Team Achievement Division.