TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints32268
UR  - http://digilib.unila.ac.id/32268/
A1  - HANI NABILA , 1413023023
Y1  - 2018/07/04/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efek¬tivitas model pembelajaran problem solving pada materi asam basa dalam me¬ning¬katkan keterampilan berpi¬kir tingkat tinggi ditinjau dari kemampuan akade¬mik siswa.  Penelitian ini meng¬gu-nakan meto¬de kuasi eksperimen dengan desain faktorial 2x2.  Populasi dalam pe-ne¬litian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 15 Bandarlampung se¬mes¬ter genap TP. 2017-2018.  Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol.  Analisis data menggunakan analisis statis¬tik uji t dan ANOVA dua jalur (two ways ANOVA).  Dari hasil penelitian disimpul¬kan: (1) tidak ada interaksi antara pembelajaran menggunakan model problem solving dengan kemampuan akademik terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi asam basa, (2) pembelajaran menggunakan model problem solving efektif dalam meningkat¬kan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi asam basa, (3) keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi asam basa mengguna¬kan model problem solving pada siswa berkemampuan aka¬de¬mik tinggi dengan kategori n-gain tinggi lebih banyak daripada siswa berke¬mam¬¬puan akademik sedang dan rendah.

Kata kunci: problem solving, keterampilan berpikir tingkat tinggi, kemampuan 
akademik, asam basa.

PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI ASAM BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AKADEMIK SISWA

AV  - restricted
ER  -