@misc{eprints32278,
           month = {Juli},
           title = {EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI
LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
DITINJAU DARI KEMAMPUAN
AKADEMIK SISWA},
          author = {1413023047 NUR NGAFIFAH JAMIL},
       publisher = {FKIP},
            year = {2018},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/32278/},
        abstract = {ABSTRAK
EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI
LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
DITINJAU DARI KEMAMPUAN
AKADEMIK SISWA
Oleh
Nur Ngafifah Jamil
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery
learning dalam meningkatkan KPS siswa pada materi larutan elektrolit dan non
elektrolit ditinjau dari kemampuan akademik siswa. Metode penelitian yang
digunakan adalah quasi experiment dengan desain faktorial 2 x2. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA semester genap di SMAN 15
Bandarlampung Tahun Pelajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel dengan
menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh kelas X IPA3 sebagai
kelas eksperimen dan kelas X IPA 1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian
dianalisis menggunakan uji two ways ANOVA dan analisis deskriptif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa 
model discovery learning dengan kemampuan akademik terhadap KPS siswa;

larutan elektrolit dan non elektrolit; (
iii
Nur Ngafifah Jamil
learning, persentase siswa kemampuan akademik tinggi dengan kategori n-gain
tinggi lebih besar daripada siswa akademik sedang dan rendah.
Kata kunci : model discovery learning, KPS, kemampuan akademik, larutan
elektrolit dan non elektrolit.}
}