creators_name: Siwi Purwitasari, 1313021094
creators_id: siwi897@gmail.com
type: other
datestamp: 2018-07-30 06:42:51
lastmod: 2018-07-30 06:42:51
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY  LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN 
ADAPTIF SISWA 
(Studi pada Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 2 Metro 
Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018)
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: QA
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian experimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh guided discovery learning terhadap kemampuan penalaran adaptif siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XIPA SMA Negeri 2 Metro tahun pelajaran 2017/2018 dengan jumlah 162 siswa dan terdistribusi ke dalam lima kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XIPA 2 dan XIPA 3 yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Desain yang digunakan adalah pretest-posttest only control grup design. Data penelitian ini diperoleh melalui tes kemampuan penalaran adaptif berbentuk essay. Analisis data penelitian ini menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa guided discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan penalaran adaptif siswa.

Kata kunci:	guided discovery learning, penalaran adaptif, pengaruh

date: 2018-07-13
date_type: published
publisher: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
place_of_pub: Universitas Lampung
id_number: 1313021094
citation:   Siwi Purwitasari, 1313021094  (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA (Studi pada Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 2 Metro Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018).  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/32365/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/32365/2/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/32365/14/SKRIPSI%20FULL.pdf