title: PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL  BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 2  METRO SELATAN
creator: WINU  GALIH PUSPITO,  1413053143
subject: L Education (General) = Pendidikan 
description: Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SD  Negeri 2 Metro Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh  yang signifikan pada penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe  Team Assisted Individualization terhadap hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini  menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian non equivalent  control group design. Populasi penelitian ini berjumlah 38 siswa. Penentuan  sampel menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan  dengan teknik tes dan angket Analisis data menggunakan uji statistik independent  sampel t-test data thitung sebesar 2,391 sedangkan ttabel sebesar 2,021, perbandingan  tersebut menunjukan bahwa (2,391 > 2,021) berarti Ha diterima. Terdapat  pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran cooperative  learning tipe Team Assisted Individualization terhadap hasil belajar IPS siswa.  Kata kunci: hasil belajar IPS, model kooperatif,team assisted individualization
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2018-04-30
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32372/2/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32372/4/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32372/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   WINU GALIH PUSPITO, 1413053143  (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 2 METRO SELATAN.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,  UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/32372/