@misc{eprints32384,
           month = {Mei},
           title = {HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN ACTIVE LEARNING DAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA TINGKAT PERTAMA DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG TAHUN 2017},
          author = {1418011159 OKTA DELLA SUSMITHA},
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas Kedokteran},
            year = {2018},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/32384/},
        abstract = { 
 ABSTRAK 
 HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN ACTIVE LEARNING DAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA TINGKAT PERTAMA DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG TAHUN 2017 
  
Oleh  
OKTA DELLA SUSMITHA   Latar belakang: Lingkungan pembelajaran merupakan salah satu faktor penentu yang paling penting dari pembelajaran yang efektif sehingga kualitas lingkungan pembelajaran mencerminkan kualitas pembelajaran. Lingkungan belajar juga bergantung pada kualitas pribadi mahasiswa untuk berinteraksi antar mahasiswa agar active learning dan critical thinking dapat tercapai dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan lingkungan belajar dengan active learning dan critical thinking pada mahasiswa tingkat pertama di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung tahun 2017. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan pendekatan cross-sectional study. Sampel penelitian ini terdiri dari 141 mahasiswa angkatan 2017 yang ditentukan dengan total sampling. Penelitian ini menggunakan alat ukur berupa kuesioner Dundee Ready Educational Environment (DREEM) dan Self Assessment Scale on Active Learning And Critical Thinking (SSACT). Analisis data menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian: Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi mahasiswa tentang lingkungan belajar sebagian besar memuaskan (46,8\%) serta active learning dan critical thinking mahasiswa sebagian besar dalam kategori tinggi (56,7\%). Berdasarkan analisis bivariat dengan uji Chi-Square didapatkan nilai p 0,020 ({\ensuremath{<}}0,05) artinya didapatkan hubungan yang bermakna. Kesimpulan: Terdapat hubungan antara lingkungan belajar dengan active learning dan critical thinking pada mahasiswa tingkat pertama di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung tahun 2017.  Kata kunci: Active learning, critical thinking, DREEM, lingkungan belajar, SSACT.  }
}