%0 Generic
%A IMELDA ASTIKA YANI,  1413053057
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2018
%F eprints:32392
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE  NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL  BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 4 METRO  PUSAT TAHUN PELAJARAN 2017/2018
%U http://digilib.unila.ac.id/32392/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS. Tujuan  penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe  numbered head together terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 4  Metro Pusat . Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi  berjumlah 46 siswa yang semuanya dijadikan sampel penelitian. Teknik  pengumpulan data menggunakan observasi, studi dokumentasi,dan teknik tes.  Alat pengumpulan data berupa soal pilihan jamak yang sebelumnya telah diujikan  dan dianalisis dengan validitas dan reliabilitas.Teknik analisis data berupa  kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas  eksperimen yaitu 47,05 dan meningkat pada posttest menjadi 73,41, sedangkan  kelas kontrol nilai rata-rata pretest yaitu 49,38 dan meningkat pada posttest  menjadi 64,13.Nilai rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen yaitu 0,49,  sedangkan pada kelas kontrol yaitu 0,25. Berdasarkan analisis yang dilakukan  maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model  pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap hasil belajar IPS  siswa. Hasil perhitungan uji hipotesis dengan rumus t-test pooled varians  menunjukkan nilai 4,08, ttabel dengan taraf signifikan 5% menunjukkan nilai 2,02.  Sehingga thitung = 4,08 > ttabel= 2,02, artinya H0 ditolak dan Ha diterima.  Kata kunci: hasil belajar, IPS, NHT