TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints32392
UR  - http://digilib.unila.ac.id/32392/
A1  - IMELDA ASTIKA YANI,  1413053057
Y1  - 2018/05/08/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS. Tujuan
penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
numbered head together terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 4
Metro Pusat . Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi
berjumlah 46 siswa yang semuanya dijadikan sampel penelitian. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, studi dokumentasi,dan teknik tes.
Alat pengumpulan data berupa soal pilihan jamak yang sebelumnya telah diujikan
dan dianalisis dengan validitas dan reliabilitas.Teknik analisis data berupa
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas
eksperimen yaitu 47,05 dan meningkat pada posttest menjadi 73,41, sedangkan
kelas kontrol nilai rata-rata pretest yaitu 49,38 dan meningkat pada posttest
menjadi 64,13.Nilai rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen yaitu 0,49,
sedangkan pada kelas kontrol yaitu 0,25. Berdasarkan analisis yang dilakukan
maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model
pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap hasil belajar IPS
siswa. Hasil perhitungan uji hipotesis dengan rumus t-test pooled varians
menunjukkan nilai 4,08, ttabel dengan taraf signifikan 5% menunjukkan nilai 2,02.
Sehingga thitung = 4,08 > ttabel= 2,02, artinya H0 ditolak dan Ha diterima.
Kata kunci: hasil belajar, IPS, NHT
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL
BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 4 METRO
PUSAT TAHUN PELAJARAN 2017/2018
AV  - restricted
ER  -