title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS   TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V  SD NEGERI 4 METRO BARAT
creator: ELLA AGUSTINA,  1413053044
subject: LB Theory and practice of education
subject: LB1501 Primary Education
description: Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan  Sosial (  yaitu  2,47 > 2,021, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan pada model  pembelajaran tipe STAD terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 4  Metro Barat.  Kata kunci: hasil belajar IPS, kooperatif, STAD.  hitung  > t  tabel
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG
date: 2018-05-09
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32419/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32419/19/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/32419/20/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   ELLA AGUSTINA, 1413053044  (2018) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 4 METRO BARAT.  UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/32419/