%0 Generic
%A ELLA AGUSTINA,  1413053044
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2018
%F eprints:32419
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS   TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V  SD NEGERI 4 METRO BARAT
%U http://digilib.unila.ac.id/32419/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan  Sosial (  yaitu  2,47 > 2,021, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan pada model  pembelajaran tipe STAD terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 4  Metro Barat.  Kata kunci: hasil belajar IPS, kooperatif, STAD.  hitung  > t  tabel