creators_name: ELLA AGUSTINA,  1413053044
creators_id: ellaagustina3008@gmail.com
type: other
datestamp: 2018-07-31 08:39:01
lastmod: 2018-07-31 08:39:01
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS 
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V
SD NEGERI 4 METRO BARAT
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: LB1501
full_text_status: restricted
abstract: Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan
Sosial (
yaitu
2,47 > 2,021, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan pada model
pembelajaran tipe STAD terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 4
Metro Barat.
Kata kunci: hasil belajar IPS, kooperatif, STAD.
hitung
> t
tabel
date: 2018-05-09
date_type: published
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG
place_of_pub: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
citation:   ELLA AGUSTINA, 1413053044  (2018) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 4 METRO BARAT.  UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/32419/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/32419/19/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/32419/20/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf