%0 Generic
%A YULI YANTI , 1443053067
%C  UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2018
%F eprints:32421
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI  TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK  TERPADU KELAS V SD NEGERI 1 MULYOSARI  LAMPUNG TIMUR
%U http://digilib.unila.ac.id/32421/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar pada kelas V.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model  pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar tematik kelas V. Metode  penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian pre experimental designs  dengan bentuk penelitian one group pretest posttest design. Populasi dalam  penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri I Mulyosari. Sampel  dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VC SD Negeri 1 Mulyosari  Lampung Timur sejumlah 26 peserta didik yaitu kelas yang di gunakan sebagai  kelas kontrol dan kelas eksperiment. Analisis data penelitian ini menggunakan ttest  dan paired sampel t-test. Hasil penelitian adalah terdapat pengaruh penerapan  model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar pada pembelajaran  tematik terpadu siswa kelas V SD Negeri 1 Mulyosari Lampung Timur  Kata Kunci: hasil belajar, model pembelajaran inkuiri terbimbing, pembelajaran  tematik.    ABSTRACT    The problem in this research is the low of learning result in thematic learning at  class V. This study aims to determine the effect of the implementation of guided  inquiry learning model on the results of class V thematic learning. Research  method used by the writer is pre experimental designs research with one group  pretest posttest design. The population in this study is all students of class V SD  Negeri I Mulyosari. The sample in this research is VC Elementary School students  of SD Negeri 1 Mulyosari Lampung Timur number of 26 students that is class that  used as control class and experiment class. Analysis of this research data using ttest  and paired sample t-test. The result of this research is the influence of the  application of guided inquiry learning model to the learning outcomes in the  integrated thematic learning student class V SD Negeri 1 Mulyosari east lampung  Keywords: learning outcomes, guided inquiry learning model, thematic learning.