@misc{eprints32572,
           month = {Mei},
           title = {PENGARUH MODEL EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD NEGERI
1 TANJUNGRAYA BANDAR LAMPUNG},
          author = { 1443053057 SONDANG FITRIYANI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN },
            year = {2018},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/32572/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar pada pembelajaran
temtaik di kelas IV SD Negri 1 Tanjung Raya Bandar Lampung. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh model Experiential
Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siawa. Metode ini merupakan
metode one group pretest posttest design. Populasi dan sampel penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Tanjung Raya sebanyak 63 siswa. Instrumen
utama yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Teknik analisis data
dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Experiential
Learning terhadap berpikir kritis siswa kelas IV SD Negeri 1 Tanjung Raya
Bandar lampung.
Kata Kunci : berpikir kritis siswa, model experiential learning

abstract

The problem in this research is still the low of learning result on temtaik learning
in IV class primary school Negeri 1 Tanjung Raya Bandar Lampung. This study
aims to determine the differences and effects of Experiential Learning model on
the critical thinking skills of the siawa. This research is a pre experimental designs
research with one group pretest posttest design. Population and sample of this research
is all student of IV class primary school Negeri 1 Tanjung Raya as many
as 63 students. The main instruments used are tests and observation sheets. From
hypothesis testing can be concluded there is significant influence of Experiential
Learning model to critical thinking of fourth grade students of primary school
Negeri 1 Tanjungraya Bandar Lampung
Keywords: critical thinking of students, experiential learning model.}
}