%0 Generic
%A RISKO APRIANDI, 1213023059
%C  UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2018
%F eprints:32927
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T EFEKTIVITAS LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS DISCOVERY  LEARNING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA UNTUK  MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS  DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH
%U http://digilib.unila.ac.id/32927/
%X Penelitian ini untuk mendeskripsikan efektivitas LKS berbasis discovery learning  materi larutan penyangga untuk meningkatkan KPS ditinjau dari sikap ilmiah.  Sampel diambil dengan teknik pusposive sampling. Analisis data menggunakan  ANOVA dua jalur dan uji t. Hasil penelitian pada materi larutan penyangga  menunjukkan: tidak terdapat interaksi antara pembelajaran menggunakan LKS  dengan sikap ilmiah terhadap KPS; pembelajaran menggunakan LKS berbasis  discovery learning efektif dalam meningkatkan KPS siswa; KPS siswa yang  memiliki sikap ilmiah tinggi dengan menggunakan LKS berbasis discovery  learning lebih tinggi daripada LKS konvensional; KPS siswa yang memiliki sikap  ilmiah rendah dengan menggunakan LKS berbasis discovery learning lebih tinggi  daripada LKS konvensional; KPS siswa yang memiliki sikap ilmiah tinggi lebih  tinggi daripada siswa yang memiliki sikap ilmiah rendah dengan menggunakan  LKS berbasis discovery learning.  Kata Kunci : larutan penyangga, KPS, LKS, discovery learning, sikap ilmiah