title: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN  SCIENTIFIC PADA TEMA TEMPAT TINGGALKU  KELAS IV SD NEGERI 2 REJOMULYO
creator:  DESYUNI , 1313093014
subject: LB Theory and practice of education
description: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan  pendekatan scientific. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan  Kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini di lakukan pada siswa kelas IV  SD Negeri 2 Rejomulyo. Subjek penelitian ini siswa kelas IV yang berjumlah 25  siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan  dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil  penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil siswa kelas IV Hasil belajar  saat pratindakan, rata-rata kelas adalah 65,76 untuk ketuntasan ada 12 siswa atau 48%  dan belum tuntas ada 13 siswa atau 52%. Hasil ini belum memenuhi KKM yaitu  70,00. Pada siklus I diperoleh peningkatan hasil rata-rata kelas71,92, ketuntasan ada  15 siswa atau 60% dan belum tuntas ada 10 siswa atau 40% berarti ada kenaikan nilai  rata-rata pra tindakan ke siklus I sebesar 6,16, sedangkan siklus II hasilnya  mengalami kenaikan lagi yaitu rata-rata kelas meningkat menjadi 76,90 dan  ketuntasan ada 22 siswa atau 88% dan belum tuntas ada 3 siswa atau 12%, dengan  demikian ada kenaikan rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 4,98. Keaktifan  siswa dalam mengikuti pelajaran juga meningkat.  Kata kunci: pembelajaran, pendekatan scientific, tema tempat tinggalku        abstract    This study aims to improve learning outcomes using the scientific approach. The  type of research conducted is Classroom Action Research. This research was  conducted on fourth grade students of SD Negeri 2 Rejomulyo. The subjects of  this study were fourth grade students totaling 25 students. Data collection  techniques used are tests, observation and documentation. While data collection  instruments use test questions, observation sheets and documents. Data analysis  techniques were carried out in a quantitative descriptive manner. The results  showed that in cycle I it was obtained an increase in average results of 71.92  class, completeness there were 15 students or 60% and there were not yet 10  students or 40%. There is an increase in the average value of pre-action to cycle I  by 6.16%, while cycle II results in the average grade increased to 76.90 and  completeness there were 22 students or 88% and there were not yet 3 students or  12%, thus there is an average increase from cycle I to cycle II of 4.98%. In  addition, the students' activeness in attending the lesson also increased.  Keywords: Learning, scientific approach, the theme of my place of residence
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2018-07-17
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/33721/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/33721/2/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/33721/3/SKRIPSI%20FULL.pdf
identifier:    DESYUNI , 1313093014  (2018) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA TEMA TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SD NEGERI 2 REJOMULYO.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/33721/