creators_name: Mislan, Ayu Lestari
type: other
datestamp: 2014-01-10 04:45:55
lastmod: 2014-01-10 04:45:55
metadata_visibility: show
title: PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM
ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEDIA GRAFIS
UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 2 TEMPURAN
TAHUN PELAJARAN
2012/2013
ispublished: pub
subjects: BF
subjects: L1
subjects: LB1501
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar
siswa kelas IV SD Negeri 2 Tempuran Tahun Pelajaran 2012/2013 pada mata
pelajaran matematika. Tujuan penelitian adalah meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar matematika melalui penerapan model cooperative learning tipe team
assisted individualization dengan media grafis.
Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan tiga siklus
melalui empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Teknik pengumpulan data diperoleh dengan observasi dan tes hasil belajar melalui
lembar observasi dan tes. Teknik analisis data adalah analisis kualitatif dan
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase aktivitas siswa siklus I
53,2% (cukup aktif), siklus II meningkat sebesar (10,13%) menjadi 63,33% (aktif)
dan siklus III meningkat kembali sebesar (13%) menjadi 76,33% (aktif). Rata-rata
nilai siswa siklus I 55,13, siklus II meningkat sebesar (9,44) menjadi 64,57, dan
siklus III meningkat kembali sebesar (13,33) menjadi 77,9. Persentase ketuntasan
belajar siswa siklus I 46,67% (sedang), siklus II meningkat sebesar (16,66%)
menjadi 63,33% (tinggi), dan siklus III meningkat kembali sebesar (20%) menjadi
83,33% (sangat tinggi). Kesimpulan bahwa penerapan model cooperative learning
tipe team assisted individualization dengan media grafis dapat meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 2 Tempuran
Tahun Pelajaran 2012/2013.
Kata Kunci: Cooperative Learning, Team Assisted Individualization, Media
Grafis, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Matematika
date: 2013-12-23
date_type: published
publisher: Fakultas KIP
place_of_pub: Universitas Lampung
citation:   Mislan, Ayu Lestari  (2013) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 TEMPURAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.  Fakultas KIP, Universitas Lampung.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/1/Cover%20Dalam.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/2/Abstrak.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/3/Hal.%20Persetujuan.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/4/Pernyataan.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/5/Daftar%20Isi.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/6/Bab%201.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/7/Bab%202.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/8/Bab%203.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/9/Bab%204.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/10/Bab%205.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/11/Daftar%20Pustaka.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/345/12/LAMPIRAN.zip