%A SYAIFUDIN DWIANTORO Suwardi
%T PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA
MELALUI PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY PADA SISWA
KELAS V SD NEGERI 1 SRI PENDOWO LAMPUNG TIMUR
%X Pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 1 Sri Pendowo Lampung Timur
belum berlangsung sesuai yang diharapkan. Guru belum optimal dalam
menerapkan variasi model pembelajaran. Guru hanya memberikan informasi
berupa produk IPA dan siswa belum dilibatkan secara aktif dalam bekerja ilmiah
serta belum diberikan kesempatan untuk bersentuhan langsung dengan apa yang
akan dipelajari. Siswa belum menguasai dan menerapkan berbagai jenis
keterampilan proses IPA. Selain itu, hasil belajar siswa juga belum memuaskan.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses IPA dan hasil
belajar siswa melalui model guided discovery.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh melalui teknik non tes dan
tes dengan menggunakan lembar observasi untuk mengetahui kinerja guru dan
penguasaan keterampilan proses IPA siswa serta soal tes untuk mengetahui hasil
belajar siswa. Data dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model guided discovery
dapat meningkatkan keterampilan proses IPA dan hasil belajar siswa. Hal ini
dapat dilihat dari penguasaan keterampilan proses IPA pada siklus I berada pada
kategori sedang, meningkat menjadi kategori tinggi pada siklus II. Persentase
ketuntasan belajar siswa pada siklus I mencapai 67,86% meningkat 17,85%
menjadi 85,71% pada ahir siklus II.
Kata kunci : Model guided discovery, keterampilan proses, hasil belajar IPA.
%C Universitas Lampung
%D 2013
%I Fakultas KIP
%L eprints376