?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.title=PENERAPAN+PENDEKATAN+KONTEKSTUAL+MELALUI+MEDIA+GRAFIS+UNTUK+MENINGKATKAN+AKTIVITAS+DAN+HASIL%0D%0ABELAJAR+PADA+PEMBELAJARAN+TEMATIK+SISWA%0D%0AKELAS+IV+B+SD+NEGERI+1+NUNGGALREJO%0D%0ATAHUN+PELAJARAN+2013%2F2014&rft.creator=MAULINDA+PUTRI+PRASOJO%2C+1013053065&rft.subject=L+Education+(General)+%3D+Pendidikan+&rft.description=Berdasarkan+hasil+observasi+di+kelas+IV+B+SD+Negeri+1+Nunggalrejo%2C+didapatkan+bahwa+aktivitas+dan+hasil+belajar+siswa+masih+rendah.+Hal+ini+terlihat+pada+hasil+belajar+ujian+semester+ganjil%2C+dari+23+siswa+kelas+IV+B+dengan+nilai+ketuntasan+minimal+(KKM)+66%2C+hanya+10+siswa+atau+43%2C48%25+yang+tuntas+dan+13+siswa+lainnya+atau+56%2C52%25+belum+tuntas.+Penelitian+ini+bertujuan+untuk+meningkatkan+aktivitas+dan+hasil+belajar+siswa+kelas+IV+B+dengan+menerapkan+pendekatan+kontekstual+melalui+media+grafis+pada+Pembelajaran+Tematik.%0D%0AMetode+penelitian+menggunakan+Penelitian+Tindakan+Kelas+berbentuk+siklus+dengan+perencanaan%2C+pelaksanaan%2C+observasi%2C+dan+refleksi.+Pengumpulan+data+dilakukan+menggunakan+lembar+observasi+dan+tes+tertulis+dengan+analisis+data+kualitatif+dan+kuantitatif.%0D%0AHasil+penelitian+menunjukkan%2C+aktivitas+siswa+siklus+I+(65%2C21%25)+kategori+aktif%2C+pada+siklus+II+menjadi+(78%2C26%25)+kategori+aktif.+Nilai+rata-rata+hasil+belajar+secara+berturut-turut+yaitu+kognitif+siklus+I+(68%2C98)+persentase+(73%2C91%25)+kategori+tinggi%2C+siklus+II+menjadi+(74%2C39)+persentase+(82%2C6%25)+kategori+sangat+tinggi.+Afektif+siklus+I+(69%2C83)+persentase+(78%2C86%25)+kategori+membudaya%2C+siklus+II+menjadi+(74%2C46)+persentase+(86%2C95%25)+kategori+membudaya.+Psikomotor+siklus+I+(59%2C78)+persentase+(69%2C56%25)+kategori+cukup+terampil%2C+siklus+II+menjadi+(73%2C93)+persentase+(86%2C95%25)+kategori+terampil.%0D%0AKata+kunci%3A+pendekatan+kontekstual%2C+media+grafis%2C+aktivitas%2C+hasil+belajar.&rft.publisher=FAKULTAS+KIP&rft.date=2014-07-07&rft.type=Skripsi&rft.type=NonPeerReviewed&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F1%2FABSTRAK.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F2%2FCOVER%2520DALAM.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F3%2FHALAMAN%2520PERSETUJUAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F4%2FHALAMAN%2520PENGESAHAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F5%2FHGALAMAN%2520PERNYATAAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F6%2FRIWAYAT%2520HIDUP.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F7%2FMOTO.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F8%2FPERSEMBAHAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F9%2FSANWACANA.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F10%2FDAFTAR%2520ISI.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F11%2FDAFTAR%2520TABEL.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F12%2FDAFTAR%2520GAMBAR.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F13%2FBAB%2520I.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F14%2FBAB%2520II.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F15%2FBAB%2520III.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F16%2FBAB%2520IV.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F17%2FBAB%2520V.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F18%2FDAFTAR%2520PUSTAKA.pdf&rft.identifier=++MAULINDA+PUTRI+PRASOJO%2C+1013053065++(2014)+PENERAPAN+PENDEKATAN+KONTEKSTUAL+MELALUI+MEDIA+GRAFIS+UNTUK+MENINGKATKAN+AKTIVITAS+DAN+HASIL+BELAJAR+PADA+PEMBELAJARAN+TEMATIK+SISWA+KELAS+IV+B+SD+NEGERI+1+NUNGGALREJO+TAHUN+PELAJARAN+2013%2F2014.++FAKULTAS+KIP%2C+UNIVERSITAS+LAMPUNG.+++++&rft.relation=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F3994%2F