%0 Generic
%A Andi Prasetya, 1013053036
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2014
%F eprints:4004
%I FAKULTAS KIP
%T PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL  BELAJAR PADA SISWA KELAS IV C SD NEGERI  06 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN  2013/2014
%U http://digilib.unila.ac.id/4004/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa kelas IV C SD Negeri 06 Metro Pusat Kota Metro yaitu 74% dari jumlah 31 orang siswa belum mencapai KKM ≥75 yang diketahui dari hasil observasi. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan problem posing.  Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data kemampuan pemecahan masalah menggunakan lembar observasi dan data hasil belajar menggunakan lembar tes. Data kemampuan pemecahan masalah dianalisis kualitatif, sedangkan data hasil belajar dianalisis kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan problem posing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa pada siklus I sebesar 69,89 kemudian meningkat pada siklus II menjadi 87,22. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 71,03 meningkat menjadi 81,19 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar pada siklus I yaitu 70,97%, meningkat menjadi 90,32% di siklus II.  Kata kunci : problem posing, pemecahan masalah, hasil belajar.