%A 1013053119 Septi Wulandari
%T Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Tema Indahnya Negeriku Melalui Metode Brainstorming Kelas IVC SD Negeri 4 Natar Tahun Pelajaran 2013/2014
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, dan kinerja guru. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, dan kinerja guru kelas IVC SD Negeri 4 Natar pada tema Indahnya Negeriku melalui metode brainstorming.
Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tiga siklus. Data penelitian diperoleh melalui lembar observasi dan tes hasil belajar pada akhir siklus. Teknik analisis data digunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode brainstorming dalam proses pembelajaran tema Indahnya Negeriku kelas IVC SD Negeri 4 Natar dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, dan kinerja guru. Hal ini dapat dilihat dari persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I 43,48 % dengan kategori cukup aktif, siklus II 65,22% dengan kategori aktif, dan siklus III 82,61% dengan kategori sangat aktif. Sedangkan persentase hasil belajar sikap siswa pada siklus I 69,57% dengan kategori baik, siklus II 73,91% dengan kategori baik, dan siklus III 82,61% dengan kategori sangat baik. Persentase hasil belajar
keterampilan siswa siklus I 52,17% dengan kategori cukup, siklus II 69,57% dengan kategori baik, dan siklus III 78,26% dengan kategori baik. Persentase hasil belajar pengetahuan siswa siklus I 39,13% dengan kategori kurang, siklus II 78,26% dengan kategori baik, dan siklus III 86,96% dengan kategori sangat baik. Sementara itu, nilai kinerja guru siklus I 66,15 dengan kategori cukup baik, siklus II 77,08 dengan kategori baik, dan sikus III 81,25 dengan kategori baik.
Kata kunci : aktivitas, brainstorming, hasil belajar
%C Universitas Lampung
%D 2014
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints4175