TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints4573
UR  - http://digilib.unila.ac.id/4573/
A1  - I Nyoman Tri Bayu T, 0913024097
Y1  - 2013/05/22/
N2  - Abstrak Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Cycle 5 Fase dengan STAD dalam meningkatkan aktivitas belajar dan penguasaan materi siswa. Desain penelitian adalah desain pretes postes kelompok tak ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIIIA dan VIIIC yang dipilih secara purposive sampling. Data penelitian ini berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa deskripsi aktivitas belajar siswa dan angket tanggapan siswa terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Cycle 5 Fase dengan STAD yang dianalisis secara deskriptif. Data kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai pretes, postes, dan -gain yang dianalisis secara statistik menggunakan uji-t atau uji U dengan program SPSS versi 17.
Hasil penelitian menunjukan terjadi peningkatan penguasan materi siswa pada kelas STAD dengan rata-rata pretest sebesar 34,22 ± 10.56; nilai posttest sebesar 73,43 ± 5,96; dan gain yaitu 0,61 ± 0,093 dengan kriteria sedang. Peningkatan Penguasaan materi juga terjadi pada indikator aspek kognitif (C2 dan C4) dengan rata-rata gain pada indikator C2 0,52 ± 0,51 dan indikator C4 sebesar 0,55 ± 0,14. Sedangkan rata-rata aktivitas belajar siswa dalam semua aspek yang diamati pada kelas STAD yaitu 73,42 % yang berkriteria sedang. Selain itu, seluruh siswa (100 %) memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan model STAD. Dengan demikian, bahwa penerapan Model STAD lebih berpengaruh dalam meningkatkan aktivitas dan penguasaan materi siswa secara signifikan dibandingkan dengan model LC 5 Fase.
Kata kunci : Penguasaan materi, Model STAD, Model LC 5 Fase, Sistem pencernaan
PB  - FAKULTAS KIP
TI  - PERBANDINGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LERARNING CYCLE 5 FASE (LC) MODEL STUDENT
TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)TERHADAP
AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI
PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN
(Kuasai Eksperimental Pada Siswa Kelas VIII IPA Semester Ganjil
SMP Negeri 4 Padang Cermin
Tahun Pelajaran 2013/2014)
AV  - restricted
ER  -