TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints500
UR  - http://digilib.unila.ac.id/500/
A1  - Jasmi, HAJI WIRAHANA
Y1  - 2014/01/16/
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas VA SDN 2 Metro Selatan, diketahui ketuntasan hasil belajar baru mencapai 22% selebihnya 78% siswa belum tuntas dengan KKM 60. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan menggunakan model cooperative learning type talking stick.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri dari empat tahap yaitu (a) perencanaan, (b) pelaksanaan, (c) observasi, dan (d) refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan soal tes pada setiap siklus. Data yang sudah terkumpul dianalisis dengan analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunan model cooperative learning type talking stick dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari persentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I yaitu 65,28% (cukup aktif) meningkat pada siklus II menjadi 85,41% (sangat aktif), dengan peningkatan sebesar (20,13%). Sementara itu nilai rata-rata kinerja guru pada siklus I yaitu 68,21 (cukup baik) meningkat pada siklus II menjadi 87,5 (sangat baik). Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 53,06 kemudian meningkat menjadi 85,28 pada akhir siklus II.
Kata Kunci: Cooperative learning type talking stick, aktivitas belajar dan hasil belajar, PKn.
PB  - FKIP
TI  - PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI
MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE TALKING STICK
PADA PEMBELAJARAN PKn DI KELAS VA
SDN 2 METRO SELATAN
TAHUN PELAJARAN
2012/2013
AV  - restricted
ER  -