TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints5123
UR  - http://digilib.unila.ac.id/5123/
A1  - YULIATI, 1013079320
Y1  - 2014/07/06/
N2  - ABSTRAK INDONESIA:
Pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 1 Margodadi belum berjalan dengan
maksimal. Berdasarkan hasil observasi awal diperoleh aktivitas siswa pasif dan
ketuntasan hasil belajar siswa masih rendah yaitu 31%. Tujuan peneliti adalah
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA melalui Penerapan Model
Pembelajaran kooperatif tipe NHT.
Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas yang bersifat reflektif dan kolaboratif. Penelitian tindakan kelas ini terdiri atas
dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dengan lembar observasi
untuk aktivitas belajar siswa dan tes untuk hasil belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan Model Pembelajaran kooperatif
tipe NHT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat
dari peningkatan aktivitas belajar siswa, pada siklus I mencapai 65,4% berkategori
cukup aktif dan pada siklus II meningkat menjadi 73,1% berkategori aktif.
Ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 57,7%, dengan rata-rata nilai
adalah 64 berkategori cukup, meningkat menjadi 80,8% pada akhir siklus II dengan
rata-rata nilai adalah 73 berkategori baik.
Kata kunci : Model Pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar
PB  - FAKULTAS KIP
TI  - JUDUL INDONESIA:
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)SISWA KELAS IV
SDN 1 MARGODADI TAHUN PELAJARAN 2013/2014
AV  - restricted
ER  -