The repository administrator has not yet configured an RDF license.
Perbandingan Penggunaan Media Realia dan Media Gambar terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Sub Materi Protista Mirip Tumbuhan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan penggunaan media realia dan media gambar terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa. Desain penelitian ini pretes-postes tak ekuivalen. Sampel penelitian ini adalah kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen I dan kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen II yang dipilih secara purposive sampling. Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berupa keterampilan proses sains siswa yang diperoleh dari rata-rata nilai N-gain yang dianalisis secara statistik menggunakan uji U dan uji-t pada tarif kepercayaan 5%, data kualitatif berupa lembar observasi keterampilan proses sains siswa dan angket tanggapan siswa terhadap penggunaan media realia dan media gambar yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media realia dengan rata-rata N-gain 61,95±13,18 berbeda signifikan lebih tinggi dari media gambar dengan rata-rata N-gain 34,45±16,20. Masing-masing indikator KPS kelas media realia mengalami peningkatan yaitu pada indikator mengamati rata-rata N-gain 90,71±18,00, indikator mengklasifikasi 89,74±23,61, indikator menginterpretasi 53,08±25,41, indikator memprediksi 52,45±20,02. Masing-masing indikator KPS kelas media gambar juga mengalami peningkatan yaitu pada indikator mengamati rata-rata N-gain 55,12±35,93, indikator mengklasifikasi 69,71±33,25, indikator menginterpretasi 19,61±21,76, indikator memprediksi 25,84±23,08. Berdasarkan observasi rata-rata keterampilan proses sains siswa yang diamati melalui lembar observasi pada kelas media realia berkriteria tinggi yaitu 61±19,66, sedangkan pada kelas media gambar berkriteria sedang yaitu 46,13±6,31. Selain itu, sebagian besar siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media realia (91,15%) dan media gambar (93,91%). Dengan demikian, penggunaan media realia lebih berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa secara signifikan dibandingkan dengan media gambar.
Perbandingan Penggunaan Media Realia dan Media Gambar terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Sub Materi Protista Mirip Tumbuhan (File PDF)
Perbandingan Penggunaan Media Realia dan Media Gambar terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Sub Materi Protista Mirip Tumbuhan (Other)
HTML Summary of #5499 Perbandingan Penggunaan Media Realia dan Media Gambar terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Sub Materi Protista Mirip Tumbuhan