@misc{eprints5503,
           month = {Oktober},
           title = {Analisis Kelayakan Isi Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia Terbitan Erlangga Kelas VII SMP/MTs
Kurikulum 2013},
          author = {1013041026 Aziz Firdaus},
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan},
            year = {2014},
         journal = {An Analysis of content feasibility },
             url = {http://digilib.unila.ac.id/5503/},
        abstract = {Masalah penelitian ini adalah bagaimana kelayakan isi buku teks pelajaran Bahasa
Indonesia untuk Kelas VII SMP/MTs Kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui kelayakan isi buku teks pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII
SMP/MTs Kurikulum 2013 terbitan Erlangga.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini
adalah buku teks pelajaran Bahasa Indonesia yang diterbitkan oleh Erlangga dan
difokuskan pada kelayakan isi buku teks. Teknik pengumpulan data pada
penelitian ini adalah (1) dokumentasi, (2) wawancara dengan siswa SMP/MTs
untuk mengetahui buku teks yang paling banyak digunakan di sekolah-sekolah.
Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks pelajaran Bahasa Indonesia ini
telah memenuhi standar kelayakan isi yang telah ditetapkan oleh BNSP. Buku
teks pelajaran Bahasa Indonesia yang diterbitkan oleh Erlangga melalui beberapa
tahap analasis, meliputi (1) Kesesuain Uraian Materi dengan SK dan KD (KI dan
KD dalam Kurikulum 2013), (2) Keakuratan Materi, dan (3) Materi Pendukung
Pembelajaran. Penelitian ini dapat dijadikan informasi kepada guru agar dapat
menggunakan buku teks pelajaran Bahasa Indonesia terbitan Erlangga ini sebagai
buku penunjang dalam proses belajar mengajar sehingga dapat mempermudah
guru dalam menyampaikan materi yang lebih fokus dan terarah pada kurikulum
yang berlaku pada saat ini. Bagi siswa diharapkan menggunakan buku teks
Bahasa Indonesia terbitan Erlangga sebagai buku penunjang yang berkualitas
untuk belajar di rumah maupun di sekolah sehingga mempercepat proses
pemahaman materi dan pencapaian nilai yang maksimal. Terakhir bagi penerbit
dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai acuan untuk menambah kualitas
buku di penerbitan yang memenuhi standar mutu kelayakan isi yang digunakan
pada kurun waktu tertentu.}
}