%0 Generic
%A Putri Yulianti, 0913031016
%D 2013
%F eprints:5574
%T STUDI PERBANDINGAN PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS  TOGETHER DENGAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO  STRAY PADA SISWA SMA NEGERI 3 BANDAR  LAMPUNG TAHUN 2012/2013
%U http://digilib.unila.ac.id/5574/
%X ABSTRAK    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah perbedaan hasil belajar ekonomi yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dan model pembelajaran manakah yang lebih efektif antara model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada mata pelajaran ekonomi. Metode eksperimen yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen). Desain penelitian yang digunakan adalah pola non-equifalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Neegeri 3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari tujuh kelas dengan jumlah siswa sebanyak 265 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling dan diperoleh kelas X1 dan X2 sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Pengujian hipotesis dianalisis dengan menggunakan Independent Samples Test. Hasil analisis menunjukan bahwa (1) ada perbedaan hasil belajar ekonomi antar model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TSTS, (2) Model pembelajaran kooperatif tipe NHT penggunaannya lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada mata pelajaran ekonomi.  Kata Kunci: Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT), Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS), Hasil Belajar