%A 0713032021 Desy Aryani
%T PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TARI BAMBU (BAMBOO DANCING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEJARAH KELAS XI SMA NEGERI 1 TRIMURJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013-2014
%X ABSTRAK

Pembelajaran yang dilakukan disekolah senantiasa masih menerapkan metode
pembelajaran yang biasa dan kurang mendorong siswa dalam menerima materi
pembelajaran dengan baik sehingga siswa kurang semangat dalam menerima dan
mengikuti proses pembelajaran yang berlangsung ini secara langsung berdampak
pada hasil belajar siswa. Metode pembelajaran akan dilakukan pembelajaran
menyenangkan dengan diterapkannya metode tari bambu yang diibaratkan seperti
potongan bambu, yang diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil belajar kognitif
siswa dalam pembelajaran sejarah kelas XI IPS menggunakan metode tari bambu?
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Hasil
belajar kognitif siswa dalam pembelajaran sejarah kelas XI IPS menggunakan
metode tari bambu di SMA Negeri 1 Trimurjo.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPS SMA Negeri 1 Trimurjo tahun pelajaran
2013/2014 yang. Sampel diambil dengan menggunakan teknik random sampling
dengan cara pengundian, sehingga kelas XI IPS 3 terpilih sebagai sampel. Desain
yang digunakan dalam penelitian ini adalah The One Shoot Case Study dengan
data hasil belajar siswa yang diperoleh melalui posttest pada akhir pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode tari bambu sebagai
berikut: hasil belajar kognitif siswa pada pencapaian jenjang kognitif tertinggi
adalah pemahaman (C2) dengan persentase 72,78% masuk pada kategori baik dan
hasil belajar kognitif siswa yang paling tinggi adalah kategori nilai 60-69 (cukup)
50% diperoleh dari jumlah keseluruhan 20 siswa yang telah diklasifikasikan
kedalam 4 kategori sesuai nilainya yaitu memuaskan, baik, cukup, dan kurang
cukup. Hasil akhirnya yang tertinggi pada kategori Cukup dengan jumlah 10
siswa.
%C Universitas Lampung
%D 2014
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%L eprints5601