%A 1513041006 Desti Setia Herawati
%T PENGEMBANGAN SKENARIO PEMBELAJARAN BERBASIS
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN HIGHER ORDER THINKING
SKILLS (HOTS) TEKS DRAMA KELAS VIII SMP

%X Permasalahan dalam penelitian ini ialah bagaimana pengembangan skenario
pembelajaran pada teks drama kelas VIII SMP, bagaimana pengembangan
skenario berbasis problem base learning (PBL), dan bagaimana pengembangan
skenario berbasis higher order thinking skills (HOTS). Tujuan penelitian ini ialah
mendeskripsikan pengembangan skenario pembelajaran pada teks drama kelas
VIII SMP, mendeskripsikan pengembangan skenario berbasis problem base
learning (PBL), dan mendeskripsikan pengembangan skenario berbasis higher
order thinking skills (HOTS).
Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development), dengan
prosedur penelitian yaitu, tahap potensi dan masalah, pengumpulan
data/mengumpulkan informasi, desain produk, validasi desain dan tahap revisi
atau perbaikan desain. Skenario pembelajaran disusun menggunakan model PBL
(problem based learning) berbasis HOTS (higher order thinking skill). Data
penelitian ini ialah hasil wawancara guru SMPN 1 Tulang Bawang Udik dan hasil
Desti Setia Herawati
validasi produk berupa skenario pembelajaran teks drama. Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan angket dan wawancara.
Hasil penelitian ini ialah terciptanya produk skenario pembelajaran pada teks
drama kelas VIII SMP yang sudah divalidasi. Validasi dilakukan oleh dosen ahli
untuk menguji kelayakan produk. Adapun tahapan kegiatan dalam skenario
pembelajaran ini berdasarkan sintaks PBL (problem based learning). Pertanyaan
yang diajukan pada kegiatan orientasi merupakan pertanyaan yang berbasis HOTS
(Higher Order Thinking Skills).
Kata kunci : pengembangan scenario pembelajaran, PBL, HOTS, teks drama
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%I Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 
%L eprints56387