@misc{eprints56435,
           month = {Mei},
           title = {Penokohan dalam Novel Perawan Remaja dalam Cengkraman Milier karya
Pramoedya Ananta Toer dan Rancangan Pembelajarannya di SMA
},
          author = {1313041041 Kukuh Prasetyo},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan },
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/56435/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian adalah penokohan dalam novel Perawan Remaja dalam
Cengkraman Militer karya Pramoedya Ananta Toer dan rancangan pembelajaran
untuk SMA. Tujuan penelitian ini Mendeskripsikan penokohan dalam novel Perawan
Remaja dalam Cengkraman Militer dan merancang pembelajannya di SMA.
Metode yang digunakan dalam penilitian adalah deskriptif kualitatif. Sumber data
dalam penelitian ini adalah novel Perawan Remaja dalam Cengkraman Militer karya
Pramoedya Ananta Toer yang diterbitkan pada April 2016. Data yang dianalisis
dalam penelitian ini berupa kata, kalimat, dan alinea yang berkaitan dalam novel
Perawan Remaja dalam Cengkraman Militer karya Pramoedya Ananta Toer dan
mengimplikasikannya dalam pembelajaran sastra di SMA.
Hasil penilitian menunjukan bahwa novel Perawan Remaja dalam Cengkraman
Militer karya Pramoedya Ananta Toer memiliki enam jenis tokoh yang telah
ditemukan yaitu tokoh utama, tokoh tambahan, tokoh protagonis, tokoh antagonis, ,
tokoh berkembang, tokoh tipikal,. Setiap tokoh memerankan lebih dari satu jenis
tokoh dan digambarkan dengan teknik pelukisan tokoh secara dramatik. Teknik
dramatik digambarkan melalui teknik cakapan, teknik tingkah laku, teknik pikiran
dan perasaan, teknik arus kesadaran, teknik reaksi tokoh, teknik reaksi tokoh lain,
teknik pelukisan latar, dan teknik pelukisan fisik. Tokoh dalam novel Perawan
Remaja dalam Cengkraman Militer karya Pramoedya Ananta Toer, satu tokoh dapat
dilukiskan sifat-sifatnya dari teknik dramatik. Novel Perawan Remaja dalam
Cengkraman Militer karya Pramoedya Ananta Toer dapat dibuat rancangan
pembelajarannya sebagai alternatif bahan pembelajaran di SMA, khususnya kelas
XII semester dua dengan kompetensi dasar mengidentifikasi informasi yang
mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi dan
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau tulis.
Kata Kunci :jenis-jenis tokoh, teknik pelukisan tokoh, implikasi pembelajaran}
}