%A 1313041073 Reza Putri Ristanti
%T VARIASI BAHASA DI ACARA TALKSHOW HITAM PUTIH
DALAM EPISODE ANAK PETANI JADI TNI DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA

%X Masalah dalam penelitian ini ialah variasi bahasa di acara talkshow Hitam Putih
dalam episode Anak Petani jadi TNI dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa
Indonesia di SMA. Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan variasi bahasa dalam
acara talkshow Hitam Putih dalam episode Anak Petani jadi TNI dan untuk
mengetahui implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif.
Sumber data penelitian ini ialah video talkshow Hitam Putih unduhan dari
www.youtube.com. Data dalam penelitian ini ialah percakapan yang mengandung
variasi bahasa antara pembawa acara dan bintang tamu dalam acara talkshow Hitam
Putih.
Hasil penelitian ini ditemukan dua jenis variasi bahasa yang terdapat dalam acara
talkshow Hitam Putih dalam episode Anak Petani jadi TNI, yaitu (1) variasi bahasa
dari segi sarana yaitu ragam lisan, dan (2) variasi bahasa dari segi keformalan, antara
lain (a) ragam resmi, (b) ragam santai.
Hasil penelitian ini diimplikasikan terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
untuk melatih keterampilan berbahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan
konteks, serta sebagai alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia sesuai dengan
Kurikulum 2013 SMA. Kompetensi inti yang digunakan adalah KI-1 yaitu, menerima
dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan KI-2 yaitu, menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru. Selanjutnya, pada Kompetensi Dasar 3.6
Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah dan Kompetensi Dasar 4.6
Mengontruksi ceramah tentang permasalahan aktual dengan memperhatikan aspek
kebahasaan dan menggunakan struktur yang tepat.
Kata Kunci: variasi bahasa, talkshow, implikasi
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%I Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 
%L eprints56507