title: PENGARUH POTENSI DIRI, DISIPLIN BELAJAR, DAN SOSIAL  EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN  STUDI KE PERGURUAN TINGGI NEGERI MELALUI  PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII SMA  NEGERI 1 SEPUTIH MATARAM  TAHUN PELAJARAN 2018/2019
creator: Ratna Setiawati, 1513031012
subject: 330 Ekonomi
subject: 370 Pendidikan
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh potensi diri, disiplin belajar,  dan sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan  tinggi negeri melalui prestasi belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa  kelas XII SMAN 1 Seputih Mataram Tahun Pelajaran 2018/2019 yang melibatkan  217 siswa dengan sampel sebanyak 140 siswa. Tehnik pengambilan sampel  probability sampling dengan menggunakan simpel random sampling. Tehnik  analisis menggunakan regresi linier dan path analysis. Metode penelitian yang  digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif dengan  pendekatan ex post facto and survey. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada  pengaruh potensi diri, disiplin belajar, dan sosial ekonomi orang tua terhadap  minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi negeri melalui prestasi belajar  sebesar 56,7%.  Kata kunci: potensi diri, disiplin belajar, sosial ekonomi orang tua, minat  melanjutkan studi ke perguruan tinggi negeri dan prestasi belajar.    This study aimed to determine the effect of self-potency, learning discipline, and  parents socio-economy toward the interest in continuing the study in the  universities through learning achievement. The population in this study involve  217 students of class XII of SMAN 1 Seputih Mataram with the sample of 140  students. The sampling technique is probability sampling: simple random  sampling. The analysis technique used linier regression and path analysis. The  research method used in this research is descriptive method verification with ex  post facto approach and survey. The result of the analysis showed that there is an  effect of self-potency, learning discipline, and parents socio-economy toward the  interest in continuing the study in the universities through learning achievement  by 56.7%.  Keywoards: self-potency, learning discipline, parents socio-economy, learning  achievement, the interest in continuing the study in the universities. 
publisher: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 
date: 2019-03-14
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57292/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57292/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57292/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Ratna Setiawati, 1513031012  (2019) PENGARUH POTENSI DIRI, DISIPLIN BELAJAR, DAN SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI NEGERI MELALUI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 SEPUTIH MATARAM TAHUN PELAJARAN 2018/2019.  Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/57292/