%0 Generic
%A RIANA, 1513031044
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%F eprints:57309
%I Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 
%T STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS  TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN  KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS  (STAD), TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT), DAN  PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IX  DI SMP NEGERI 1 KARYA PENGGAWA  TAHUN PELAJARAN 2018/2019
%U http://digilib.unila.ac.id/57309/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar Mata  Pelajaran IPS Terpadu dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif  Tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions), TGT (Teams Games  Tournament) dan Picture and Picture pada Siswa Kelas IX di SMP Negeri 1  Karya Penggawa Tahun Pelajaran 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini yaitu  seluruh siswa kelas IX berjumlah 94 siswa dan sampel berjumlah 71 siswa dengan  dengan menggunakan cluster random sampling. Teknik analisis dengan  menggunakan analisis varian satu jalan dan uji lanjut tukey-test dan bonferroni. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu  dengan pendekatan komparatif. hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat  perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran  kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions, Teams Games Tournament, dan Picture and Picture. Kata Kunci : Hasil Belajar, IPS Terpadu, Student Teams Achievement Divisions, Teams Games Tournament, dan Picture and Picture.    The study aims to find out the comparison between the social students’ learning  results using Student Teams Achievement Division, Team Games Tournament,  and Picture and Picture learning model at the ninth grade of SMPN 1 Karya  Penggawa academic year of 2018/2019. The population in this research is all of  the ninth grade students which consist of 94 students and the sample is 71  students by using cluster random sampling. The technique analysis was done by  using one way anova, tukey test and bonferroni. The research method used in this  research is quasi experiment method with comparative approach. The result  showed that there is differences between the social students’ learning results  using Student Teams Achievement Division, Team Games Tournament, and  Picture and Picture learning model.  Keywords : Social Students’, Learning Result, Student Teams Achievement  Divisions (STAD), Teams Games Tournament (TGT), Picture and  Picture (PaP)