%A 1413024017 BAYU PRIYATMA
%T ANALISIS KENDALA ? KENDALA PENDIDIK IPA TERHADAP

PEMBELAJARAN IPA TERPADU DI SMP
SWASTA BANDAR LAMPUNG
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kendala pendidik IPA di SMP
Swasta Bandar Lampung dalam pelaksanaan pembelajaran IPA Terpadu. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Sampel pada penelitian ini
adalah seluruh pendidik IPA di sekolah yang sudah menerapkan Kurikulum 2013.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling. Data penelitian
berupa data kendala pelaksanaan pembelajaran IPA Terpadu yang diperoleh dari
angket tertutup dan semi terbuka tanggapan pendidik yang dianalisis dengan
deskriptif kualitatif serta informasi yang diperoleh dari wawancara. Data hasil
dari angket tertutup menunjukkan kendala yang dialami oleh pendidik tergolong
dalam kriteria kendala rendah dengan persentase sebesar 80% sedangkan data
dari angket semi terbuka tanggapan guru tergolong cukup terkendala dengan
persentase sebesar 36%.

iii

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPA Terpadu di
Kotamadya Bandar Lampung dari tiga aspek yaitu perencanaan, pelaksanaan dan
penilaian pembelajaran, tergolong dalam kriteria kendala rendah. Kendala yang
utama dalam aspek perencanaan adalah penyusunan RPP, kendala utama dalam
aspek pelaksanaan pembelajaran pada indikator kegiatan inti dalam menerapkan
pendekatan saintifik dan berbagai metode pembelajaran dalam proses
pembelajaran IPA Terpadu dan aspek penilaian pembelajaran yaitu pada penilaian
proses dalam menyusun instrumen penilaian dan latar belakang pendidikan yang
bukan berasal dari program studi IPA masih perlu penyesuaian dalam
pembelajaran IPA Terpadu.

Kata kunci : kendala , pembelajaran IPA Terpadu, pendidik IPA.
%D 2019
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%R 1413024017
%I FKIP 
%L eprints57486