TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints57505
UR  - http://digilib.unila.ac.id/57505/
A1  - Eka Nurrohmah, 1413024030
Y1  - 2019///
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh yang positif pada model
PjBL terhadap self-efficacy peserta didik dan signifikansi pengaruh model PjBL
terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 13 Bandar Lampung. Sampel
yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 kelas yang terdiri dari kelas VII 5
sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 2 sebagai kelas kontrol yang dicuplik
dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Desain penelitian yang
digunakan adalah kuasi eksperimen dengan pretest-posttest nonequivalent control
group design. Data kualitatif diperoleh dari data skala self-efficacy dan produk
kreatif. Sedangkan, data kuantitatif diperoleh dari data pretes-postes. Data
kualitatif dianalisis secara deskriptif kualitatif dalam bentuk persentase. Data
kuantitatif dalam penelitian ini dianalisis secara statistik dengan uji Independent
Sample t-tes dengan taraf signifikasi 5%.

iii

Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL berpengaruh positif terhadap
self-efficacy peserta didik yang dapat dilihat dari rata-rata persentase self-efficacy
peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol.
Hasil skala self-efficacy diperoleh rata-rata persentase pada kelas eksperimen
sebesar 77,11% dengan kriteria ?tinggi?. Sedangkan, pada kelas kontrol sebesar
70,03% dengan kriteria ?sedang?. Model PjBL berpengaruh signifikan terhadap
kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang dapat dilihat dari hasil uji-t pada
rata-rata nilai N-Gain di kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sig. (2-
tailed) 0,02 < 0,05. Selain itu, juga dapat dilihat dari hasil penilaian produk kreatif
diperoleh rata-rata persentase sebesar 70,14% dengan kriteria ?kreatif?.

Kata kunci: Kemampuan berpikir kreatif, Model PjBL, Self-efficacy 
PB  - FKIP 
TI  - PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP
SELF-EFFICACY DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF

PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 13
BANDAR LAMPUNG
AV  - restricted
ER  -