creators_name: Arif Abdulloh, 1413021010
type: other
datestamp: 2022-04-02 22:56:51
lastmod: 2022-04-02 22:56:51
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK
PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN
KONSEP MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Palas
Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019)
ispublished: pub
subjects: 340
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe
think pair share (TPS) terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Palas semester genap
tahun pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi ke dalam 5 kelas yaitu kelas VIIA
hingga VIIE, kemudian melalui teknik cluster random sampling terpilihlah kelas
VIIE sebagai kelas eksperimen dan kelas VIID sebagai kelas kontrol. Penelitian ini
menggunakan the randomized pretest-posttest control group design. Data
penelitian diperoleh melalui tes pemahaman konsep matematis berbentuk uraian
pada materi perbandingan. Berdasarkan hasil penelitian, pemahaman konsep
matematis siswa yang mengikuti pembelajaran TPS lebih tinggi dibandingkan
pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran non-TPS.
Dengan demikian, pembelajaran TPS berpengaruh terhadap pemahaman konsep
matematis siswa.

Kata kunci: pengaruh, think pair share, pemahaman konsep matematis

date: 2019
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   Arif Abdulloh, 1413021010  (2019) PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Palas Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019).  FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/57507/1/1.%20ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/57507/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/57507/3/3.%20SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf