%A 1413024032 Elok Deswiana Hayati
%T PENGARUH PROJECT BASED LEARNING TERHADAP SELF-EFFICACY
DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK
%X Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh Project Based Learning
terhadap Self-efficacy dan Kemampuan berpikir kratif peserta didik. Penelitian ini
menggunakan purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
peserta didik kelas VII dengan sampel terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VIIE sebagai
kelas eksperimen dan kelas VIIH kontrol. Data self-efficacy diperoleh melalui skala,
data produk peserta didik diperoleh dari penilaian produk kreatif, dan data
kemampuan berpikir kreatif diperoleh dari pretes dan posttest. Skala dianalisis secara
deskriptif kualitatif. Sedangkan kemampuan berpikir kreatif dan produk dianalisis
dengan uji Independent Sample t-Test.

Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan berpikir kreatif kelas eksperimen
lebih tinggi dengan kriteria ?Tinggi? dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya
memiliki criteria ?Sedang? Hasil penilaian diri self-efficacy kelas eksperimen juga
lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol dengan indikator tertinggi yaitu

sosial pada kelas eksperimen (77,02) dengan kriteria ?Tinggi? sedangkan pada kelas
kontrol (72,05) dengan kriteria ?Sedang?. Jadi dapat disimpulkan bahwa Dengan
demikian bahwa penerapan model Project Based Learning berpengaruh terhadap
peningkatan self-efficacy dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik.

Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kreatif, Project Based Learning, Self-efficacy. 
%D 2019
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%R 1413024032
%I FKIP 
%L eprints57508