creators_name: Era Ariyani, 1413024033
creators_id: -
type: other
datestamp: 2022-04-02 22:51:18
lastmod: 2022-04-02 22:51:18
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING
(PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SAINS
DAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK
SMP NEGERI 15 BANDAR LAMPUNG
ispublished: pub
subjects: 570
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Project
Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan komunikasi sains dan berpikir
kreatif peserta didik. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas
VII SMP Negeri 15 Bandar Lampung tahun ajaran 2018/2019. Sampel penelitian
yaitu peserta didik kelas VIIK dan VIIL yang berjumlah 59 orang, dipilih melalui
teknik purposive sampling. Desain penelitian menggunakan pretest-postest
control group design. Data kemampuan komunikasi sains diperoleh menggunakan
lembar penilaian observasi dan data kemampuan berpikir kreatif diperoleh melalui
nilai pretest-posttest dan lembar penilaian produk kreatif.

Data hasil penelitian berupa data kualitatif, menunjukkan bahwa kemampuan
komunikasi sains peserta didik, baik secara lisan maupun tertulis pada kelas
ekperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Data menunjukkan bahwa peserta didik
kelas eksperimen memiliki kemampuan komunikasi lisan dengan kriteria “baik”,
sedangkan pada kemampuan komunikasi tertulis dengan kriteria “cukup”. Selain

iii

itu, data kualitatif dari hasil analisis menunjukkan pula bahwa kemampuan
berpikir kreatif peserta didik melalui produk yang dikerjakan dikategorikan
“cukup” kreatif.

Data kuantitatif berupa rerata nilai pretest, posttest, dan N-gain kemampuan
berpikir kreatif yang dianalisis secara statistik menggunakan uji Independent
Sample t-Test dan uji Mann-Whitney dengan taraf kepercayaan 0,05 menunjukkan
pengaruh yang signifikan. Rerata N-gain pada kelas eksperimen yaitu sebesar 0,30
sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,10. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa penerapan model PjBL berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi
sains dan berpikir kreatif peserta didik.

Kata Kunci: Berpikir kreatif, Komunikasi sains, Model PjBL
date: 2019
date_type: published
publisher: FKIP 
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
id_number: 1413024033
citation:   Era Ariyani, 1413024033  (2019) PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SAINS DAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK SMP NEGERI 15 BANDAR LAMPUNG.  FKIP , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/57513/1/ABSTRAK%281%29.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/57513/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/57513/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf