TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints57587
UR  - http://digilib.unila.ac.id/57587/
A1  - DESTIA ARIZA PUTRI, 1513021041
Y1  - 2019///
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran creative
problem solving ditinjau dari kemampuan representasi matematis siswa. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 14 Bandarlampung
tahun pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi dalam tujuh kelas. Sampel penelitian
ini adalah siswa kelas X MIA 1 dan X MIA 2 yang dipilih dengan teknik cluster
random sampling. Desain yang digunakan adalah the randomized pretest posttest
control group design. Analisis data penelitian menunjukkan bahwa peningkatan
kemampuan representasi matematis tidak lebih dari 60% jumlah siswa yang
mengikuti pembelajaran creative problem solving dan peningkatan kemampuan
representasi matematis siswa yang mengikuti model pembelajaran creative
problem solving lebih tinggi daripada peningkatan siswa yang mengikuti
pembelajaran konvensional. Kesimpulan pada penelitian ini adalah model
pembelajaran creative problem solving tidak efektif ditinjau dari kemampuan
representasi matematis siswa.

Kata kunci: kemampuan representasi matematis, creative problem solving.

PB  - FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM
SOLVING (CPS) DITINJAU DARI KEMAMPUAN REPRESENTASI

MATEMATIS SISWA

(Studi pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 14
Bandarlampung Tahun Pelajaran 2018/2019)
AV  - restricted
ER  -