%A 1513021062 DETA MARLITA
%T DESKRIPSI PERCAKAPAN KRITIS MATEMATIS SISWA
DALAM PEMBELAJARAN SOCRATES SAINTIFIK

(Penelitian Kualitatif pada Siswa Kelas VII-2 SMP Global Madani Bandar
Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019)
%X Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan percakapan kritis
matematis siswa dalam pembelajaran Socrates saintifik. Subjek penelitian ini
adalah 9 siswa kelas VII-2 SMP Global Madani Bandar Lampung tahun pelajaran
2018/2019. Subjek penelitian dipilih secara purposif dengan mempertimbangkan
kemampuan matematis siswa. Kemudian, berdasarkan nilai UTS siswa, observasi
pendahuluan, dan informasi yang diperoleh dari guru mata pelajaran di kelas
tersebut, dipilih 9 siswa sebagai subjek penelitian yang terdiri dari tiga siswa
berkemampuan matematis tinggi, sedang, dan rendah. Data penelitian ini
merupakan data kualitatif tentang percakapan kritis matematis siswa yang
diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya, dilakukan
analisis data melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh simpulan bahwa:
(1) Percakapan kritis matematis siswa yang terjadi dalam pembelajaran Socrates
saintifik lebih dominan memunculkan indikator kemampuan berpikir kritis siswa
yaitu interpretasi dan analisis, (2) Percakapan kritis matematis siswa lebih sering

muncul saat guru mengajukan pertanyaan Socrates tipe klarifikasi dan alasan-
alasan dan bukti penyelidikan, (3) Percakapan kritis matematis siswa lebih

dominan muncul saat siswa melakukan tahapan saintifik yaitu menalar dan
mengomunikasikan.

Kata kunci: Metode Socrates, Pendekatan Saintifik, Percakapan Kritis Matematis

%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%I FAKULTAS MATEMATIKA ILMU PENGETAHUAN ALAM
%L eprints57589