TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints57622
UR  - http://digilib.unila.ac.id/57622/
A1  - ERNIA RISDIANTI, 1513021056
Y1  - 2019///
N2  - Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model
problem based learning ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Natar
tahun pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi dalam sebelas kelas. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas VII B dan VII C yang dipilih dengan teknik
purposive random sampling. Desain yang digunakan adalah pretest-posttest control
group design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes yang
berupa soal uraian untuk melihat kemampuan komunikasi matematis siswa. Hasil
dari uji- dan uji proporsi dengan taraf ? = 0,05, didapat bahwa peningkatan
kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti model problem based
learning lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan komunikasi matematis
siswa yang mengikuti model Non-PBL dan proporsi siswa yang mengikuti model
problem based learning dengan KKM 70 lebih dari 60%. Dengan demikian,
problem based learning efektif ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis
siswa.

Kata kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, Problem Based Learning

PB  - FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap
SMP Negeri 1 Natar Tahun
Pelajaran 2018/2019)
AV  - restricted
ER  -