TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints57674
UR  - http://digilib.unila.ac.id/57674/
A1  - QIBTIYAH, 1413034050
Y1  - 2019///
N2  - The problem of this research was that the results of students? geographics
learning grade XI IPS in preservation of life environment and continual
development material grade XI at MA Mathla?ul Anwar Pematang was
uncomplete, beside that, the environment around the nature as not used as
the learning sources. This research was aimed to know and analyse (1) the
difference between the students?geographics learning results which used
environment usage nature as the learning sources and the students? geographics
learning results which used conventional in preservation of life environment and
continual development material grade XI at MA Mathla?ul Anwar Pematang, (2)
the usage of the environment usage nature as the learning sources in the
students?geographics learning results in preservation of life environment and
continual development material grade XI at MA Mathla?ul Anwar Pematang.
This research used quasi experiment method. The population of this research was
all of the students of XI IPS A class, where the sample classes were XI
IPS A as the experimental class and XI IPS B as the control class. Data
technique used was t-test and correlation product moment analysis. The results
showed that (1) there was a difference between the students? geographics
learning results using the environment usage nature as the learning sources and
the students? geographics learning results using conventional learned results in
preservation of life environment and continual development material grade XI at
MA Mathla?ul Anwar Pematang (2) there was an influence of environment
usage nature as the learning sources of the students? geographics learning results
in preservation of life environment and continual development material grade XI
at MA Mathla?ul Anwar Pematang.
Keywords: environment, learning results, speech and learned conventional
Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS pada
materi pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan di MA
Mathla?ul Anwar Pematang sebagian besar tidak tuntas, dan lingkungan alam
belum dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui dan menganalisis (1) perbedaan hasil belajar geografi siswa yang
menggunakan pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar dengan hasil
belajar geografi siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada
materi pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan kelas XI
IPS di MA Mathla?ul Anwar Pematang, (2) pemanfaatan lingkungan sekolah
sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar geografi siswa pada materi
pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan kelas XI IPS di
MA Mathla?ul Anwar Pematang. Penelitian ini menggunakan metode
eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI
IPS, dengan sampel kelas XI IPS A sebagai kelas eksperimen dan kelas IPS B
sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dan
analisis korelasi produk moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada
perbedaan hasil belajar geografi siswa yang menggunakan pemanfaatan
lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dengan hasil belajar geografi siswa
menggunakan pembelajaran konvensional pada materi pelestarian lingkungan
hidup dan pembangunan berkelanjutan di MA Mathla?ul Anwar Pematang. (2)
Ada pengaruh pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar terhadap
hasil belajar geografi siswa pada materi pelestarian lingkungan hidup dan
pembangunan berkelanjutan di MA Mathla?ul Anwar Pematang.
Kata Kunci : lingkungan, hasil belajar, pembelajaran konvensional

PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR
TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI
MADRASAH ALIYAH MATHLA?UL ANWAR PEMATANG DESA
TANJUNG AGUNG KECAMATAN TELUK PANDAN KABUPATEN
PESAWARAN
AV  - restricted
ER  -